初夏渐盛，育人同行。为进一步夯实学校德育工作根基，凝练班级管理智慧，提升班主任队伍专业素养与育人能力，搭建互学互鉴、共促成长的交流平台，附属实验中学于5月14日召开以“以心育心 以行立范——共筑班级成长新生态”为主题的班主任经验交流会。

班主任是班级建设的组织者、学生成长的引领者，更是学校德育工作的核心中坚。本次交流会流程清晰、内容充实，分为优秀班主任经验分享、自由交流答疑、政教处近期工作提醒、校领导总结讲话四个环节。

经验分享环节中，优秀班主任代表倾情分享育人心得。高一班主任张雪琴以《从 “看见” 到 “守护”》为题，立足学生心理健康教育，从观察者、连接者、沟通者、支持者四个角色出发，细致分享读懂学生情绪需求、用心守护学生心灵成长的实用方法，用温情与责任为学生成长保驾护航。高二班主任程丙智聚焦班级心育实践落地，带来一系列接地气、可操作的班级管理妙招，以真诚沟通拉近师生距离，用巧思巧法温润班级氛围，为全员参与心理健康教育提供了全新思路与宝贵借鉴。

在自由交流发言环节，各位班主任结合自身班级管理实际，畅所欲言、各抒己见，真诚分享日常管理中的有效做法，坦诚交流工作中遇到的困惑与思考，在思维碰撞中凝聚育人共识，在经验互通中破解管理难题，现场氛围浓厚而热烈。

政教处主任王美对近期重点工作进行统筹安排，要求全体班主任规范使用学生成长日记，加强班干部培养，推进班级自主管理，严抓行为规范、课堂纪律、仪容仪表与卫生内务，坚持严管厚爱。同时对高一、高二“火炬杯”男子篮球赛提出要求，强调做好赛前动员、安全教育与赛场管理，严守安全底线，展现学生青春风貌。

附属实验中学校长张子善作总结讲话。他对两位班主任的经验分享给予充分肯定，围绕班主任工作重点提出三方面要求：一是掌握与家长沟通的技巧；二是处理学生违纪时坚持以育人为本，注重保护学生自尊，杜绝体罚行为，维护良好班级风气；三是注重激发学生内在学习与成长动力。并对后续心理健康教育、班级日常管理及班主任队伍建设提出更高标准与明确要求，为学校德育工作与班级管理工作指明方向、注入动力。

育人有道，行者常至；管理有方，为者常成。此次班主任经验交流会既是一次智慧的碰撞，更是一次责任的传承。全体班主任纷纷表示，将以此次交流为契机，把所学所思所悟融入日常育人工作，坚守教育初心，以心育心、以行立范，用专业与温情深耕班级管理，用心用情守护学生成长，合力共筑班级成长新生态，推动我校德育工作持续迈向新台阶！

（文/图：刘超/审核：张子善/审校：赵红波 徐修安/ 终审：李曙光）