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■ 姚刚
《校长》杂志 2009年第12期
美国精良教师举动守则共有25条，内容具体可行，没有大而无当的陈词滥调：
1、记住学生姓名。
2、参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员接洽。
3、锤炼处理问题的能力，充满信心；热爱学生，真诚相待，富于风趣感，办事公平。
4、认真备课，别让教学计划束缚手脚。
5、合理安排课程教学，讲课时力求思路明确、明了，突出教学重点。强调学生懂得教学意图，安排作业切勿想当然，切记应抄在黑板上。
6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容。并擅长研究如何根据学生需要和程度进行课堂教学
7、教室内应有良好的教学气氛，教师应着装整洁，上课前应在门口迎候学生，禁止他们喧哗嬉闹。
8、课前应充分筹备，以防不测。
9、严格遵守规章制度。让学生知道学校规章，张贴在课堂教室内，并解释阐明。
10、做到言而有信。
11、不能因少数学生犯错而斥责全班。
12、不要发火。在忍耐不住时可以让学生离开教室，待到心平气和时再让他们进来上课。教师应把持一些基础原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
13、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教导。
14、有规律地为班级做些好事。充分利用发布栏来传达信息。注意听取学生不同意见，但要有主见，不随大流。
15、鼓励学生尊重教师，教师也需要以礼待学生。
16、不要与学生过于亲密，但态度要友爱，记住自己的目标是尊重，而不是随便。
17、切勿使学习成为学生的累赘。
18、利用电话，这是对付调皮学生和褒奖优秀学生的有效手段。欢迎学生家长与老师保持接洽。
19、在处理学生问题时如果有偏差，应敢于承认错误，你将得到的是尊重，而不是其他。
20、避免与学生公开争辩，应个别交换意见。
21、与学生广泛接触，互相交谈。
22、避免过问学生们的每个细节。
23、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生们的举动。
24、多动头脑，少用武力。
25、处理学生问题时，应与行政部门保持接洽，当你智穷力竭时，会得到他们的援助。 | 
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