坚持立德树人 创新教学策略  备战课程改革

                         ——《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》读后记

  李秀梅

2019年6月11日，国务院办公厅第一次以政府公报的形式，针对普通高中的教学改革给出了纲领性指导意见，正式颁发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），从改革的总体要求、构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学管理、加强学生发展指导、完善考试和招生制度、强化师资和条件保障、切实加强组织领导八个方面，给出了二十三条具体意见，给普通高中教育教学改革指明了方向。

普通高中教育是国民教育的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的重要作用。《指导意见》的出台，传达出哪些改革信息，对于我们一线教师有哪些影响，它又需要我们做些什么呢？

一、“立德树人”是教育的根本任务

《指导意见》明确提出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，教师要利用思想政治课、其他学科德育功能来对学生加强德育教育，学生在学习与实践中培养自我的德育意识，加强学生自我的德育自律，争做思想政治过硬的新时代社会主义的接班人。

学高为师，身正为范。作为教师，我们到底该怎样做到立德树人呢？

首先，教师要严格遵守《中华人民共和国教师法》，忠诚于人民的教育事业，遵守规章制度，履行自己的教师义务，履行自己的教育教学职责，教书育人，完成教育教学任务，促进学生全面而有个性的发展。

其次，教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》的“八条”规定，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重学生、廉洁从教、为人师表。

最后，教师要严格按照《中小学德育工作指南》来落实立德树人的根本任务，坚持育人为本，德育为先，培养学生良好思想品德和健全人格，促进学生养成良好的行为习惯。对学生开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，并在教育教学中，利用课程的特点、先进文化与学习实践等，努力培养有道德、有理想、有文化、有纪律、有思想、有能力的新型社会主义建设者与接班人。

二、“综合素质培养”是教育教学改革的新方向

教育要“努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，《指导意见》中还明确提出：“强化体育锻炼......使学生掌握1-3项体育技能”“体育与健康科目合格性考试按照省级要求由地市统一组织实施”“加强美育工作”“重视劳动教育......使学生养成劳动习惯，掌握劳动本领，树立热爱劳动的品质”，这样的培养目标给我们教师也指出了明确而具体的教育教学改革方向。

“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”（习近平）作为教育教学行为的实施者的教师，我们首先要加强体育锻炼，确保自己身心健康，确保能完成教育教学任务。我们还要有正确的世界观、人生观、价值观，讲奉献，有过硬的专业知识和科研能力，有发现美的眼光，热爱劳动，热爱生活，安心从教，热心从教，以教师的人格魅力引导学生心灵，以自我的学术造诣开启学生的智慧之门。

除此之外，努力做有特色的教师也是教育教学改革向我们教师提出的新挑战。开发学科特色，开设特色课程，构建特色课堂，培养特色人才，努力适应社会的发展与时代的进步。

三、“创新教学组织管理”是教育教学改革的新气象

《指导意见》针对教育教学改革给出了二十三条的实施意见与建议，但是教育的“立德树人”的根本任务永远也不会变，教育教学的本质与规律、学生的成长规律也不会变，对于我们一线教师，此次改革变化最大的是教学策略与教学形式，“选班上课”将是教育教学面临的最大挑战。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。依据学生兴趣特长，因地制宜，有序“选班上课”操作难度很大，教学设施如何合理使用，教学工作如何有序开展，甚至教师课程如何安排等问题，无论对学校还是老师都提出了极大的挑战。但选班上课，可以满足学生不同发展需要，有利于培养个性化专职人才。学生在走班上课中，可以通过互动、合作、探究、体验等方式，提高自身能力，培养学生自我适应终身发展和社会需要的能力，这种“选课走班”的教学形式虽然操作有一定困难，但必将开启教育教学改革的新气象。

四、结束语

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。其中“笃行之”至关重要。我们要将《指导意见》作为教育教学实践的蓝本，将教育教学改革工作落到实处，研究教改，参与教改，实践教改。